全县教育系统规范化办学评估工作开始了搭配

全县教育系统规范化办学评估工作开始了。其中，县级教研员深入基层学校听课与评课是检查组工作全过程的重要一环。

有人传言：这次全县规范化办学评估结果，将直接影响到基层学校校长们的政绩，其结果与基层领导们的仕途升迁挂钩。

为扎实迎接好本次评估检查，昨天晚上，校长就打探到了部分检查细则，根据检查细则的要求，校长胸有成竹地告诉我：“明天评估组的听课与评课一项，直接安排到你们班级你的学科，你的水平就是咱校老师的水平，你们的实力就是咱们学校的实力。请你务必备好课，扎实安排好讲课过程的每一环节，做到超常规发挥，超水平发挥！

听完校长的话，我表面上谦虚地推脱了几句，什么张三年轻、李四普通话水平高、王五的班风好等等，但我内心还是很乐意接受校长把上级听课之重任安排给我的。

校长把上级领导听课一事安排给我是有一定眼光的。自从去年秋期开学我接任这个班级的班主任后，我不断借鉴先进学校的先进经验并结合本班实际使之发扬光大，班级各项工作井井有条，不论是班级管理还是班风学风，我们班级始终是学校的中坚力量。看在这次上级检查评估工作会影响到自身的前途，校长也不得不把我们这个王牌班级拿了出来。

第二天，检查组按时来到了我们学校，礼貌性地寒暄过后，检查组长微微一笑告诉校长：“这次评估检查，按照局党组的要求，本来应该是由我们检查组抽签确定听课评课班级与学科的，担考虑到基层学校的实际情况，还是由你们自己确定听课班级和评课学科吧。”

听完检查组组长的话，校长谦虚地一笑：“其实，我们每个班级、每个学科都一样，我们的老师个个都是能拉得出、打得赢的好手。领导检查不检查我们的工作都一样做，你们什么时候来检查、检查那个班级、那个学科我们都欢迎。既然组长和各位领导信任我，那我就遵命不如从命了。”

校长的一阵高调过后，教导主任看见我站在一旁，就顺水推舟似地把检查组听课与评课的事儿当面安排给了我。

上课预备的铃声刚对中国来说意味着很多美味香肠刚响过，检查组长就领着教研室主任、教研员、教育督导室工作人员等五人从校长室出来，跟随在我身后，很自然地步入了我们班教室，并直接走到了教室后面空着的座位上。

伴随着上课铃声的响起，几句“上课！”“起立！”“坐下”后，我的讲课就正式开始了。因为有了昨天晚上的演练，一节课上，我讲课 四溢、神彩飞扬，学生们配合默契，师生互动达到了空前的高涨。

因为有多媒体课件的运用，因为有视频、动画、声响、图片、文字、解说等轮番轰炸，因为有学生一学就会、一点就明，触类旁通、举一反三的表演，这节课，不但我感觉到有些飘飘然，台下的学生也都显露出了机灵得意的双眼，就连学生争相发言时，胀满于教室里，那时而高高举起，时而齐刷刷放下的小手，也让听课的领导叹为观止。

感觉离下课的时间不多了，我也似乎看到了胜利的曙光。正当我要总结陈述讲课的精妙结束语时，一阵悦耳的铃声响彻了教室上空。我不觉轰地一下，看着全班同学一片惊愕的双眼，我脑袋顿时大了起来……

“这一定是张树军等学生高的鬼！”我表面上的镇定，丝毫掩盖不了的内心的愤懑。尽管我也知道是坐在教室后边的张树军等几位调皮学生的杰作，但看在教室后边一群听课领导的份上，我说啥也不能无视师道尊严，立马上前惩戒学生不可。

几秒钟后，铃声立马消失了，教室又恢复了平静，担我说啥也没有了开始时的上课 。

唉，一堂好好的示范课、一节高标准的优质课，让我精心准备了一宿的表演课。真没想到临到结束就这样被一阵铃声砸了场子！

气愤中，我终于迎来了下课的铃声。送走听课的领导，我自感理亏，一个人悄悄地留在教室不愿出门，一是恐怕见到校长，无脸向校长回报这不堪回首的课堂一幕，二是为了第二节上课后以便好好地教训一下“砸场子的逆子”。

下节课要上课了，课任教师也来到了教室。我把课任教师打发走后，神色俱厉地训斥其学生来：

“上节课，多数同学都能从学校的大局出发，从珍惜学校的荣誉出发，大家爱护学校和班级的荣誉就像爱护自己的眼睛一样，听课时，大脑跟着老师的讲课思路而转动，积极配合老师，可偏偏就有个别学生，唯恐天下不乱，专门趁领导来听课的当紧儿，故意按响铃声。这不良行为，它不但丢了我的脸，更丢了我们学校的脸。好事不出门，坏事传千里。这下，我们学校可在全县出名嘞。这，真乃‘是可忍，孰不可忍’也——”

我越讲越来气，越讲越怒不可遏，讲到最后，我真的有了脏话连篇、大骂一通之想念。结果，职业道德还是让我的心情平静了下来，我缓和了一下氛围接着说：“是谁上课弄响了，群众的眼睛是雪亮的，在这里，我就不再点名批评你了。常言说，好汉做事好汉当。我想是谁违犯了学校纪律，违犯了班规还是请你自己主动写出深刻检查，向我承认错误，向同学们道歉的好。”说道这里，我让同学们上自习，自己则转身回到了办公室，只等着承认错误的学生上门来。

五分钟过去了，十分钟过去了，最终也没有一个学生自觉地到我办公室来承认错误，我不觉火冒三丈：“反了！真是反了！这些学生，给你个改正错误的机会，你竟敢不领我这份情！”我一拍桌子，站起身来，气呼呼地径直返回了教室。

“张树军！”我一走到教室门口，立马吆喝起来。张树军一看我气呼呼去地叫他，立马战兢兢地站起来：“到！”

“出来！”

我自己心里明白：上节课弄响的人张树军的可疑性大，但没有十足的把握，我还只能采用敲山震虎的警示办法，别看我叫张树军出来的声音高昂，但我内心的底气还是不足的。

张树军跟着我回到了办公室，我问张树军：“学生带进校园确实弊大于利，咱学校多次讲过，你也保证过不再带进校园，进教室，前天集会，校长再次明确：学生带一律交家长处理……”

“老师，上节课的铃声不是我的。”我的训话还没讲完，张树军就发话了。

“不是你是谁？”

“好像……好像是……”

“好像是赵菲菲，是吧？上周就有学生举报他用上，打游戏。去！把赵菲菲叫过来！”

一会儿，赵菲菲来了，他站在我面前，很是怯生生的。我语调严肃地说：“赵菲菲，以前我就多次告诉大家，不要把带进校园，家长有时给你配个是为了让你与家长联系方便，但我们学校有话吧，根本用不着跟家长联系。以前，有学生反应你用上、打游戏，我批评你后，你也保证了不再带进校园了，可是——”

“老师，上节课的铃声不是我的。”还是没等我说完，和张树军一样，赵菲菲也提前打断了我的话。

“不是你是谁？”

“好像……好像是……”

“好像是王家伟，是吧？就你们坐在教室后边的几位男生，听说王家伟的父亲也给他买了一部新。去！保加利亚拳击在奥运会上获得过4金5银8铜的不俗战绩把王家伟叫过来！”

王家伟一进门，我就讲起了上节课的事件，还是没等我说完，王家伟也说话了：“

“老师，上节课的铃声不是我的。”

“不是你是谁？咱班玩过的就你们三个，张树军说不是他，赵菲菲也不承认，你王家伟似乎又是个被冤屈的主儿。”看着全班有过玩劣迹的学生都找遍了，却没有破案后的成功，我不觉生气起来：“难道是我上课玩了？”

王家伟一听我要生气的样子，赶紧圆场到：“老师，我不是这个意思，上节课的铃声好像……”

“好像什么？”

“好像是后面听课领导的……”

一听王家伟同学这话，我真的如五雷轰顶：“胡扯！怎么会是领导的？”

打发走了王家伟，我一时没了主意。一星期后，我出差到教育局开会，无意中，看到了教育局办公室刚印好的内参，文件的红头题目是：关于全县规范化办学评估检查座谈总结纪要，其中一段话引起了我的注意：

“在刚刚结束的全县规范化办学检查中，个别局机关工作人员，素质不高，修养欠缺，尤其表现在深入基层学校教室听课时，腰间的铃声淹没了教室的讲课声，一堂精彩的优质课被你扼杀了……我们每位同志下到基层，基层学校的师生都把我们当作局领导看待，给予我们局长般的规格接待，可我们却不知道珍惜……”

在文件的题头下面，还赫然写着研室主任的名字，不用问，他就是该文件的签发领导……

共 241 字 1 页 转到页 【编者按】小说以县级教研员深入基层学校教室听课为线索，详细叙述了“我”的一堂示范课砸场子的经过与原因。一堂好好的示范课、一节高标准的优质课，精心准备了一宿的表演课，临到结束，竟被一阵铃声砸了场子！这是谁的恶作剧？随着故事情节的深入，结局出人意料，让人啼笑皆非。小说文笔生动，布局巧妙，主旨深刻。推荐欣赏！【：上官竹】

1楼文友： 18:46:54 身为领导，当以身作则。在深入基层学校教室听课时，却因其腰间的铃声，扼杀了一堂精彩的优质课，着实令人咋舌。领导自身修养如此欠缺，又有什么资格检查基层呢？上梁不正，又何以匡正下梁呢？小说揭示的问题，耐人深思。 联系：

2楼文友： 07:56:52 谢谢上官竹，辛苦了。 爱好写作

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