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国际学校也挑家长？怎么做一位讨人喜爱的家长

原标题：国际学校也挑

简直每个首选的则是国际学校，从小就接触国际教育、受着国际文化的熏陶。但是在选择国际学校时，校长大人也是要严格选拔的，不仅是选拔学生，还要考查各位家长。

国际学校筛选家长。以下我们列举几类国家学校不喜爱的家长，要留心看了。

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第一类，把本人当成上帝的家长。有这样心理的家长会把校长定位为客服经理，酿成了商品，这样的场面地步下是不成能有家校共建、同盟关系的。

第二类，“爱吃自助餐”的家长。这类家长抱着付了费就要吃到饱、吃到好的心态，要求学校提供诸如高尔夫球等各样课程。但教育归根到底是公平的事，不是每天被塞满才有足够的收成，才对得起学费。

第三类，“天才的爸爸”或“天才的妈妈”。这类家长本人不是天才，但他们坚定地认为本人的孩子必然是天才。学校一点点不敷都被看成迟误孩子成为天才的杀手。学校时刻站在被告席上，面对他们的责备和质疑。

第四类，病人型家长。这类家长很焦虑，必要专家、校长、教育家给他开药方，但本人却不乐意去考虑，喜爱问他人要答案。

第五类，奴隶型家长。这类家长把为孩子倾注的全副心血和等待都转嫁给学校。但造就有情怀、有想法、有热情的孩子，不但能靠学校，得靠一个家庭，大家一起威力做好。

第六类，奴才型家长。他们只承认西方教育，觉得蓝眼睛、高鼻子的校长威力够给孩子国际化的将来。

国际学校也挑家长？——做一位讨人喜爱的家长

把孩子造就成什么样的人？

“国际学校的造就目的中往往提到造就指导力，但有些孩子并不是首领之才该怎么办？”有一种指导是像乐队指挥那样站在前面，还有一种指导是在后面提供撑持。好比教师，如今也希望教师转变角色，从站在神坛上无所不知、传道授业解惑的常识分发者，酿成站在孩子身边或身后，率领孩子一起摸索世界，激发学生的心田能量和好奇心。

什么是真正的国际教育？

“国际教育不是必然用国外课程，不要把国际教育等同于外方校长、外教数量”。在此揭示家长，国际教育应该存眷的是教育的自身，“教育应该让孩子保持秉性、好奇心，用正确的方式让孩子发展，让受教育者发展，让教育者发展，让孩子发展，让家长发展，让社会发展，它不在于肤色，在于想法，在于施行教育的过程，在课堂当中发生的一切才是重要的。”

“学校打点者用什么目光对待教育，用什么方式和教师沟通，教师就会在教育当中用什么方式反响给学校。”教育学者说，作为一个学校的打点者，要想把学校办好，首先要找到（投资咨询部 非子艾力克）雷同教育理念、教育抱负的人，在这之后，要留给教师充沛发展的空间和可能性，为教师提供开展平台。教育学者还建议，家长在选国际学校时可以存眷一点，“看这个学校有多少教师乐意留下，假如一个学校到4月时有一批教师要走，说明学校带给教师的感受很差，教育质量自然也堪忧。”

选择学校关键存眷什么？

在择校问题上，家长们要先考虑一个问题，“为什么没有选择公办学校而是选择国际学校，2010年开始你等待从国际学校得到什么？”家长假如等待从国际学校得到的是可以去斯坦福、哈佛，那么很多公办学校也可以办到这一点，假如是希望孩子英文说得更好，那也可以有很多门路实现。同时作为家长，“你们希望孩子用什么方式进修，造成何种才华，如何养成这种才华，这才是一个家长最应该存眷的问题。”

留学专家建议，家长在选择国际学校时，应思考学校办学理念能否与本人的教育理念相契合，“孩子怎么发展，每天在学校到底经验了什么样的生活，和什么样的教师，用何种方式交换，这些才是最重要的。”反过来，家长也必要跟孩子一起讨论，“我到底要什么，我是谁。而且协助孩子造成某种才华，用行动定义本人。”同时也揭示家长在选择学校时不要自觉崇洋，“中国自身就是世界的一局部，我们自身也是国际化的一局部。

本文转载“北京 国际学校”的新浪博客，点击浏览全文。

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